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科教兴国战略的深入实施，为新质生产力的发展提供了坚实土壤。加快发展新质生产力，对持续推进科教兴国战略提出了新的要求。具体包括：首先，助力形成符合新质生产力的新型生产关系。马克思主义认为，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾。因此，生产关系必须与生产力发展要求相适应。为满足新质生产力发展需求，生产关系要更加强调协作、共享、灵活、包容等要素。从科教兴国战略视角看，就要更加重视科技、教育、人才的支撑作用，深入推动产业、科技、教育的联通融合，这要求我们根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才，努力做到教育体系、科技力量、人才培养、产业结构与国家战略之间的有机联动，推动具有国家战略意义的重大科研攻关项目的立项与实施，不断完善以新质生产力为核心的新兴产业布局。其次，进一步推动制度创新，加快形成符合新质生产力发展要求的制度体系。要聚焦创新，加快形成一套符合创新特征、创新规律的新型制度体系，这要求我们进一步畅通教育、科技、人才之间的良性循环，构建三位一体的政策体系，特别是完善人才培养、引进、使用、合理流动的相关机制。要深入推进高等教育综合改革，特别是教育评价体系改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，鼓励科研投入，保护知识产权，优化科研成果转化机制，建立健全创新激励机制，全面营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围，充分体现知识、技术、人才在发展新质生产力中的重要价值。再次，构建新型国际合作关系。扩大高水平对外开放，以高校和科研院所为重要依托，加强科技和教育的国际合作。

薛贵强调，要培养“聪明”的孩子，需要找回“被劫持”的奖赏系统，设法引导孩子回归人最本真的生命系统，感受生命给予的奖赏：美食的鲜香、美景的怡人、运动的畅快、朋友的慰藉……在充分的生命体验中，探究如何成就灵动鲜活的自己。

山西省珠算心算协会会长周巧红表示，“我们将以本次活动为新的起点，加强与海内外专家学者的广泛合作，进一步推动王文素及《算学宝鉴》的学术交流，推动珠算心算教育的普及和提质增效，推动珠算这一优秀传统文化的保护传承与创新发展。”

“我住在运河北岸，喝着运河水长大，俗称‘古汴河’。”张永平说，“隋炀帝，下扬州，黍谷稷子拌香油”的故事在当地口口相传，他便查阅相关史料了解运河，“通济渠是南北漕运的重要通道，每年从江南运入京师的粮食达500万石。当时的运河舳舻千里，宿州因运河而兴”。